В современном мире детей постоянно окружают информационные символы и знаки, с которыми они встречаются в магазинах, транспорте, на улицах родного города. Яркие и красочные вывески, разнообразные световые сигналы привлекают внимание ребёнка, помогают ориентироваться в пространстве, осваивать важную информацию о безопасном поведении. Использование карточек, картинок и схем в детском саду поможет воспитателю пробудить интерес к теме занятия, активизировать мыслительные процессы воспитанников, проиллюстрировать словесную информацию, научить детей видеть главное и делать самостоятельные выводы.
Содержание
- 1 Значение наглядного материала для дошкольников
- 2 Как сделать демонстрационный и раздаточный материал своими руками
- 3 Северные животные для детей — демонстрационный материал
- 4 Дорожные знаки для детей
- 5 Фрукты для детей — картинки для детского сада
- 6 Овощи для детей
- 7 Ягоды для детей
- 8 Виды спорта для детей
Значение наглядного материала для дошкольников
Необходимо, чтобы предмет непосредственно отражался в душе дитяти и, так сказать, на глазах учителя и под его руководством ощущения дитяти превращались в понятия, из понятий составлялась мысль и мысль облекалась в слово.
Многие виды знаний, которые ребёнку сложно понять на основе устного пояснения или рассказа педагога, он с лёгкостью усваивает, если информация подаётся в виде схематического изображения или модели. Происходит это потому, что у детей до 6–7 лет преимущественно развито наглядно-образное мышление. Например, дошкольнику гораздо легче представить звуковой состав слова или процесс деления целого предмета на части именно с помощью наглядной схемы-картинки, нежели словесной формы подачи материала.
Цели и задачи создания наглядного материала
Приём наглядности — один из ведущих принципов обучения дошкольника, который путём создания доступных для понимания и эстетически привлекательных образов позволяет добиться более качественного усвоения материла.
Эффективность наглядного метода связана с тем, что демонстрационный и иллюстративный материал позволяет активизировать зрительный, слуховой и тактильный каналы восприятия ребёнка, эмоционально вовлекает в познавательную деятельность.
Активное использование наглядных пособий во время работы с детьми способствует:
- осознанному восприятию и разностороннему усвоению материала;
- формированию пространственных и количественных представлений;
- развитию абстрактного и логического мышления;
- совершенствованию речи и образного мышления;
- формированию интеллектуальных операций анализа и синтеза.
Основные виды наглядного материала
Наглядный материал по способу использования бывает индивидуальный и групповой.
Виды наглядности:
- Предметная — игрушки, макеты, муляжи объектов или явлений природы (растения, плоды, животные и т. д.).
- Образная — иллюстративная наглядность, отображающая предметы и явления (картины, фотографии, рисунки).
- Условно-символическая — символы, графические схемы, карточки, таблицы, развивающие образное восприятие мира и абстрактное мышление.
Виды наглядного материала:
- Палочки и предметные наборы (кубики, игрушки) для счёта — используются в процессе формирования понятий о числе и счёте.
- Наборные панели или фланелеграфы с силуэтами, изображающими транспорт, цифры, знаки математических действий, буквы, животных, фрукты, овощи, птиц. Трафареты вырезаются по шаблону из плотной бумаги или картона разного цвета. Для доски, обтянутой чёрной фланелью, тыльная сторона трафарета должна быть выполнена из наждачной или бархатной бумаги.
- Сюжетные картинки с кармашками или прорезями («Моя семья», «Детский сад», «Распорядок дня», «Лесные животные», «Времена года», «Одежда», «Моя родина» и т. д.).
- Предметные картинки.
- Тематические газеты и плакаты.
Методические рекомендации:
- Первые шаги в освоении новой программной задачи лучше делать с опорой на сюжетный и предметный объёмный материал.
- Постепенно переходить к сюжетной наглядности в картинках и абстрактной наглядности.
- В процессе объяснения желательно использовать широкий диапазон разнообразной наглядности.
- Целесообразно заранее познакомить детей с новым наглядным пособием.
Видео: рассказ по сюжетным картинкам на тему «Зима»
Метод наглядного моделирования
Метод наглядного моделирования в доступной для ребёнка форме демонстрирует свойства объекта и причинно-следственные связи. Виды моделей могут быть следующими:
- Объёмная модель, сконструированная по аналогии с объектом и воспроизводящая его характерные свойства и связи.
- Предметно-схематическая модель иллюстративно воспроизводит внутренние связи с помощью предметов-заместителей и рисованных изображений (силуэты, контуры, геометрические фигуры).
- Графические модели — обобщают и систематизируют информацию в схематическом виде (мнемотаблицы, графики, пиктограммы). Мнемотаблицы особенно хорошо себя зарекомендовали при разучивании стихотворений: каждое слово или группу слов изображают в виде картинки, таким образом, всё стихотворение преобразуется в схематический ряд. Дошкольник, опираясь на графическую символику, расположенную в цепочке из квадратиков, воспроизводит текст стихотворения по памяти. Со временем ребёнок сам становится автором подобных стихотворных схем.
Пример карточки со схемой стихотворения:
Падают, падают листья,
В нашем саду листопад.
Жёлтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
Примерный алгоритм работы по мнемотаблице на тему «Времена года»:
- Пришла зима.
- На небе появились тяжёлые тёмные тучи.
- Пошёл снег.
- Дети бегут на улицу.
- Они играют в снежки и лепят снежную бабу.
- А ещё очень любят кататься на коньках и санках.
Как сделать демонстрационный и раздаточный материал своими руками
Дитя мыслит формами, образами, красками, звуками, ощущениями вообще, и тот воспитатель напрасно и вредно насиловал бы детскую природу, кто захотел бы её заставить мыслить иначе.
Важно вовлекать детей в увлекательный и полезный процесс самостоятельного изготовления наглядного материала. Это активизирует развитие мелкой моторики и ручных умений, способствует более глубокому и осознанному освоению знаний, а также овладению практическими навыками, решению образовательных и воспитательных задач в целом. В процессе изготовления материала и дальнейшей игры с ним у ребят формируется уважение к своему и чужому труду.
Развивающие пособия по математике
Наглядные материалы при формировании математических представлений увлекают малышей и позволяют усвоить необходимые знания в доступной форме.
Раздаточный материал при обучении счёту
Детали должны быть:
- безопасными и гигиеничными — окрашенная поверхность покрывается защитным слоем лака или плёнкой;
- эстетически привлекательными и яркими;
- практичными и удобными в работе.
Силуэты цветочков, листочков, грибочков, фруктов, зверьков, как правило, вырезаются из картона, затем ламинируются или обклеиваются скотчем. Для каждого ребёнка вырезается игровое поле, например, в форме корзинки, кроны дерева, полянки и т. д. Ребята выкладывают раздаточный материл, считают его, сортируют, систематизируют по размеру, форме, цвету и т. д.
- Разноцветные детали позволяют ребёнку закрепить знания и отработать различные варианты состава числа.
- На деревьях интересно собирать урожай спелых фруктов.
«Домики, в которых живут цифры»
- Сделать ширму с аппликацией из цветной бумаги, изображающей многоэтажные дома.
- На крышу дома наклеить цифру.
- Окна будут окошечками для цифр, которые станут различными вариантами состава числа.
«Цифровой мячик»
Учебная игрушка изготовлена из цветного картона в форме многоугольника. На каждой грани закреплён файл, в который вставляется карточка с математическим примером.
«Математика в картинках» — наглядное пособие для обучения счёту
- на цветном принтере заготовку формата стандартного листа (4 ряда разноплановых картинок по 10 штук).
- Разрезать готовые распечатки на полоски.
- Вырезать прямоугольные заготовки из картона аналогичного размера (4,5 на 28 см) и по 2 тонкие полоски шириной 0,7 см для каждой заготовки.
- Наклеить полоску с картинками на заготовку из картона.
- Отрезать полоску яркой самоклеящейся плёнки чуть шире тонкой полоски.
- Приклеить самоклеящуюся полоску по краю картонной полоски, оставляя часть плёнки с клеевой поверхностью открытой.
- Заготовку с картинками перевернуть и приложить к тонкой полоске с самоклеящейся лентой, совмещая края полосок.
- Загнуть свободный край плёнки и приклеить к поверхности полоски с картинками, склеив узкую и широкую полоски.
- Аналогичным образом обработать 2 других края полоски с картинками.
- Вырезать короткую и узкую полоску из цветной бумаги высотой до 5 см и шириной до 1 см.
- Подложить короткую полоску под бортики.
- Сверху приклеить полоску самоклеящейся плёнки такого же размера, как и короткая полоска так, чтобы можно было вставить полоску из белой бумаги, которая будет передвигаться внутри карточки.
- Вырезать полоску чуть уже, чем карточка с картинками и немного длиннее.
- Вставить движок в карточку, пособие готово.
Средства наглядности при изучении окружающего мира
Иллюстративные и раздаточные пособия на занятиях по изучению окружающего мира используются постоянно. К ним относятся модели, муляжи, карточки и картинки, фотографии, слайды и т. д.
Модели по экологии
Пример интерпретации графических символов:
- «Птицы»:
- тело покрыто перьями;
- два крыла и две ноги;
- клювик;
- птицы появляются на свет из яйца.
- «Рыбы»:
- тело покрыто чешуйками;
- плавает с помощью плавников;
- дышит жабрами;
- рождаются из икринок или мальками.
- «Животные»:
- тело покрыто шерстью;
- четыре ноги;
- пасть с зубами;
- рождаются детёныши, которых вскармливают молоком.
- «Насекомые»:
- тело покрыто хитином;
- шесть ножек;
- тело состоит из головы, собственно тела и брюшка;
- этапы рождения: яйцо, гусеница, куколка, взрослое насекомое.
«Корзинка с грибами»
Для работы понадобятся: картон, краски, крахмал, вата, пакетированный чай, лак, длинные гвозди, ножницы.
- Из картона вырезать круги произвольного размера (шляпки грибов).
- Нанизать круги на гвозди (ножки грибов).
- Развести небольшое количество крахмала в миске с тёплой водой, тонкой струйкой влить кипяток, помешивая образовавшуюся массу. В процессе остывания крахмальное тесто густеет.
- Комок ваты обмакнуть в готовую массу и приложить к картонной основе для шляпки.
- Смазать вату клейстером и сформировать шляпку и ножку.
- Каждый новый слой следует основательно смазывать клейстером.
- Дождаться полного высыхания изделия в течение 2 дней.
- Раскрасить игрушки красками.
- Низ ножек смазать клеем и присыпать чаинками.
- Шляпки покрыть лаком.
«Уголок природы»
Пособие помогает организовать процесс наблюдения за сезонными изменениями в природе, закрепить знания о временах года, деревьях и птицах родного края, развивает любовь к природе, воображение и фантазию, совершенствует изобразительные техники. Ребята создают уголок своими руками.
- «Осень» — дети самостоятельно собрали веточки берёзы, усеянные золотыми листьями, позже добавили яркие веточки рябины, осины, клёна, при этом обратили внимание на то, что листья дуба сохранили зелёный цвет. Из цветной бумаги вырезали силуэты луж и скотчем прикрепили осенние листья, изобразив осенний листопад, позже композицию украсили пушистые ватные комочки (снег), ознаменовавшие наступление поздней осени.
- «Зима» — деревья теряют листву, но ягодки остаются, на ветках деревьев «рассаживаются» вырезанные из цветной бумаги фигурки зимующих птиц (синицы и снегири).
- «Весна» — тает снег (дети убирают вату и бумажные снежинки), рисуют весенние ручейки и лужи, изображают красками тёмные проталины, вырезают силуэты грачей, приносят веточку вербы.
Тематические игровые макеты и пособия
Рассматривание малышами макетов и тематических пособий, подкреплённое беседами воспитателя, игры с материалами позволяют воспитанникам лучше усвоить информацию и правила поведения в различных ситуациях.
«Спички не тронь — в спичках огонь» — макет по пожарной безопасности
- Обклеить коробку цветной бумагой.
- Из упаковочных коробочек сконструировать домики.
- С помощью цветных салфеток оформить клумбу и зелёную зону.
- Из картона сделать горку.
- Из спичечных коробков смастерить качели и лавочку.
- Приклеить основные части макета, добавить детали (дорога, фонари, песочница, пожарная машина).
«Сервируем стол» — наглядное пособие по трудовому воспитанию
Материалы: цветная рамка, картонная основа, самоклеящаяся плёнка, бумажные тарелки и стаканчики, одноразовая ложка, салфетки, поролон, ножницы, линейка, фломастер, краски, клей.
- Оклеить одну сторону основы самоклеящейся плёнкой, постепенно вытягивая бумажную основу и одновременно прижимая плёнку к картону с помощью угольника так, чтобы не образовывались пузырьки.
- Перевернуть картонную основу и срезать углы плёнки.
- Загнуть и приклеить припуски со всех сторон.
- Вставить основу в рамку. Поднос готов, можно приступить к его сервировке.
- Вырезать по шаблону ручку и приклеить к бумажному стаканчику.
- Вырезать из поролона кусочки батона и хлеба.
- Подкрасить ломтики красками и дождаться полного высыхания.
- Приклеить ломтики хлеба и батона к блюдечку, салфетки к салфетнице, всё вместе приклеить к подносу.
Материалы для театрализованной деятельности
Разыгрывание сценок и представлений, проигрывание ситуаций предполагает наличие определённого реквизита. Всевозможные средства наглядности из подручных материалов помогут сделать представление запоминающимся.
«Театр теней»
- силуэты деталей фигурок героев сказок или нарисовать самостоятельно.
- Подготовить силуэты для декораций.
- Вырезать силуэты, наклеить на плотную бумагу или заламинировать для получения эффекта жёсткости деталей.
- Чтобы сделать фигурки подвижными, необходимо скрепить детали проволокой или нитками, можно воспользоваться дыроколом и заклёпками.
- Отрезать гофрированную часть трубочки для коктейля.
- Приклеить трубочки к фигуркам.
- Подобрать палочки подходящего диаметра и вставить в трубочки.
- Силуэты актёров готовы.
- К силуэтам декораций приклеить палочки, заострённым концом книзу.
- Подготовить ширму-сцену.
- Для установки декораций к нижней планке ширмы прикрепить пластиковые крепежи, которые обычно используются в электрике, и вставить в них палочки.
- На верхнюю планку наклеить швейные крючки для подвесных силуэтов.
- Под крючками прикрепить ленту-липучку.
- Прикрепить декорации.
- Выкроить экран из отреза ткани белого цвета, обработать края, сверху и снизу пришить текстильную ленту-липучку. Поместить экран на ширму.
- Украсить экран с помощью шторок, нижнюю часть ширмы декорировать самоклеящейся плёнкой.
- На дверцы ширмы установить два фонарика, желательно с поворотным механизмом.
- Можно приступить к показу спектакля.
«Фланелеграф покажет сказку»
Материалы: маленькие гвоздики, фланелевая ткань (или фетр) светлого тона, ДСП произвольного размера толщиной до 2 см, молоток.
- Ткань отутюжить и прикрепить к основе из ДСП.
- Края отреза ткани лучше подвернуть — так пособие будет выглядеть более эстетично.
- Сюжетные картинки и иллюстрации вырезать, наклеить на картонную основу, а затем на фланелевую ткань.
- Можно приступать к работе, картинки не будут соскальзывать с демонстрационной доски благодаря шероховатой поверхности, поэтому дополнительные крепежи (липучки или кнопки) не понадобятся.
Готовое полотно можно использовать как основу для ниткописи.
«Мир театра» — настенное панно для коррекции эмоционального состояния детей
К стене крепится деревянный заборчик, который станет оригинальной декорацией для размещения масок и кукол для театра бибабо. Над заборчиком нарисованы цветы, серединки которых оформлены с помощью зеркал. На зеркалах дети самостоятельно рисуют мордочки в разных эмоциональных состояниях.
Варианты использования наглядного панно:
- Уголок релаксации — малышу можно предложить «развеселить» грустный цветочек, рассказать ему сказку или забавную и смешную историю.
- Театрализованная игра — ребёнок перевоплощается в любимого сказочного героя и подбирает перед зеркалом сценические приёмы передачи образа, прорабатывая мимику и жесты.
- Художественное творчество — вооружившись фломастерами и красками, ребята практикуются в рисовании черт лица, мимических рожиц, учатся понимать и передавать различное настроение.
- ФЭМП:
- закрепление знаний геометрических фигур (форма зеркала);
- навыки порядкового счёта (Какая по счёту сидит лисичка?);
- умение составлять простейшие задачи на арифметические действия (На заборе сидел лягушонок, к нему прискакал зайчик, сколько их стало?);
- пространственное восприятие (Кто сидит справа? Кто слева?).
- Развитие речи — сочинение сюжета сказки, ролевое проигрывание диалогов.
Универсальные пособия для развивающих занятий и игр
Приведённые ниже наглядные и раздаточные материалы могут быть использованы по всем областям образовательной деятельности в ДОУ в любых возрастных группах детей.
Демонстрационный стенд
- Вырезать основу из картона необходимого размера.
- Разлиновать лист картона.
- Чтобы пособие было более долговечным, желательно оклеить поверхность скотчем.
- Прикрепить прозрачные кармашки из пластика с помощью скотча.
- Дидактический стенд готов.
«Нарисуй тропинку» — перфокарты для индивидуальной работы
- Из картонного листа вырезается карточка в форме рамочки, на которую наклеиваются вырезанные картинки на разнообразные темы («Ферма», «Овощи и фрукты»).
- Основой наглядного пособия станет коробка из-под конфет, в нижние углы которой наклеены прозрачные уголки, а внутреннее пространство проклеено скотчем.
- Карточки вставляются в уголки, ребёнок фломастером проводит соединительные линии, после использования дорожки легко стираются влажной салфеткой.
«Наш день в детском саду»
Пособие развивает навыки поэтапного планирования, память, логическое мышление, внимание и связную речь. В течение дня ребята вывешивают на игровом поле схемы-картинки, иллюстративно отображающие различные виды деятельности. Игра со схематическими картинками помогает соблюдать режим дня, стимулирует любознательность, самостоятельность и творческие способности.
«Полянка с картинками»
На листе картона размещаются вырезанные картинки. Коллаж используется для проведения развивающих игр, сочинения собственного сюжета, составления предложений, рассказов и сказок.
Варианты игр:
- «Самое короткое слово»;
- «Самое длинное слово»;
- «Один-много»;
- «Назови животных и растения»;
- «Что растёт в лесу?»;
- «Что находится в городе?».
Можно составить несколько разнообразных коллажей, затем собрать в папку.
«Волшебное дерево»
Инструкция по изготовлению:
- Силуэт дерева вырезать из обрезков ковролина, высота произвольная, но детям должно быть удобно работать с пособием.
- Плоские фигурки птиц, фруктов вырезать из цветной бумаги или ткани и приклеить на заготовки из картона (для получения визуального эффекта объёма можно подложить кусочки синтепона), с обратной стороны заготовок приклеить липучки.
Наглядное пособие для дидактических игр:
- «По порядку посчитай»;
- «Найди лишнее»;
- «Какое время года»;
- «Яблоко настроений» — на крону дерева прикрепляются яблоки с пиктограммами, изображающими различные эмоциональные состояния;
- «Что изменилось?»;
- «Снегири на ветке» (посади птичку слева, справа, на верхнюю или на нижнюю ветку);
- закрепление умения совершать элементарные арифметические действия (на одной ветке сидели 4 ласточки, 1 улетела).
«Дружные картинки»
Пособие для таких дидактических игр:
- «Найди пару»;
- «Составь пары по цвету»;
- «Назови цифру» — детям предлагается сосчитать количество одинаковых предметов и соотнести его с той или иной цифрой.
- «Угадай предмет» — воспитатель описывает предмет, дети его отгадывают, правильный ответ вознаграждается крышечкой с картинкой. Победителем становится ребёнок, у которого соберётся самая многочисленная коллекция крышек.
- «Расскажи историю» — педагог просит детей составить рассказ с опорой на картинки, последовательность крышечек с картинками можно менять, тогда сюжетная линия рассказа изменится.
Инструкция по изготовлению:
- Подготовить крышки от майонеза или сметаны.
- Заклеить поверхность крышек белой бумагой.
- Вырезать силуэты-картинки из самоклеящейся бумаги и приклеить к крышкам.
- С тыльной стороны приклеить цветные круги.
«Коробочка с загадками»
- Обклеить упаковочную коробку цветной плёнкой, вырезать 2 симметричных отверстия круглой формы для рук, вшить 2 тканевых рукава.
- Сложить в коробку муляжи фруктов и овощей (можно использовать и любые другие небольшие предметы). Задача ребёнка — угадать предмет на ощупь.
Видео: материалы для развивающих игр своими руками
Множество новой информации необходимо узнать и запомнить дошкольникам на занятиях по математике, развитию речи, окружающему миру, ОБЖ. Задача педагогов — сделать путешествие воспитанников в мир знаний интересным и увлекательным. Малышу легче будет понять и усвоить новые знания, если ему помогут в этом нелёгком деле красочные картинки, а наглядные макеты и муляжи предоставят возможность посмотреть, потрогать, поэкспериментировать. Разнообразный и интересный материал, сделанный заботливыми руками педагогов, поможет научить детей мыслить логически и творчески, превратит решение математических задачек в увлекательную игру, привьёт вкус к интеллектуальной работе.
44 года. Высшее педагогическое образование, специальность: история и право, аспирантура. Стаж работы в высшей школе — 22 года. Сфера профессиональной деятельности — проведение лекционных и семинарских занятий, учебно-методическая и научная работа (есть научные публикации). Оцените статью:
(9 голосов, среднее: 3.8 из 5)
Северные животные для детей — демонстрационный материал
Демонстрационный материал «Северные животные» состоит 6 карточек, которые можно как на целый лист А4 каждую, так и создать набор …
Подробнее —>
Дорожные знаки для детей
Сборник наиболее важных дорожных знаков, которые дошкольники обязаны знать. Проведите занятие по изучению дорожных знаков, предварительно распечатав каждый из них на …
Подробнее —>
Фрукты для детей — картинки для детского сада
Просто огромный сборник всех фруктов и цитрусовых со всего земного шара. Дошкольники прекрасно усваивают информацию, когда она подается в виде демонстрационного …
Подробнее —>
Овощи для детей
Демонстрационный материал «Овощи» — это огромный сборник картинок овощей с названиями в виде карточек. Карточки предназначены для изучения овощей в детском саду …
Подробнее —>
Ягоды для детей
Демонстрационный материал «Ягоды» предназначен для изучения ягод в детском саду. Для проведения занятия можно использовать специальные карточки, которые можно на …
Подробнее —>
Виды спорта для детей
Демонстрационный материал «Виды спорта» предназначен для детей дошкольного возраста и используется в качестве первого материала для изучения различных видов спорта. Суть …
Подробнее —>